Какие затраты несет управляющая организация на предоставление жилищных услуг в 96-квартирном доме при условии, что в нем 12 этажей, 2 подъезда, 2 мусоропровода, 4 лифта, площадь мест общего пользования составляет 1270 кв. метров, а земельный участок – 5210 кв. метров?
Зная тариф (20 руб./кв. м), расчет произвести несложно, и в целом ребята из 10 класса магаданской общеобразовательной школы №7 с ним справились.
Эту и подобные ей задачи по жилищным и коммунальным услугам старшеклассники решали на игровых уроках «Домовой».
Они прошли в ряде школ Магадана в рамках курсов обществознания и экономической географии по инициативе регионального Центра общественного контроля в сфере ЖКХ и при участии представителей городского департамента ЖКХ и КИ.
По словам руководителя РЦОК, депутата Магаданской городской Думы Ксении Суханкиной, обучающую игру «Домовой» разработали кузбасские эксперты проекта «Школа грамотного потребителя».
Ее цель - дать школьникам основы знаний о том, что такое жилищные и коммунальные услуги, из чего они состоят и как рассчитывается размер платы за них на конкретных примерах.
Игра проходила на двух уроках, пояснила Ксения Александровна. Каждый состоял из теоретической и игровой части. Учитель давал вводную информацию о жилищных и коммунальных услугах, которую игроки усваивали на практике – решением задач, выступая то в роли собственников жилья, то в роли сотрудников управляющей компании.
А поскольку практическую часть ребята выполняли в командах, дух соревнования стимулировал дать как можно больше верных ответов.
«Ребятам понравилась игра, - подытожила уроки учитель географии седьмой школы Наталья Кучерова. – Их вообще очень увлекает, когда мы занимаемся чем-то практическим, прикладным – тем, что пригодится в жизни.
Те знания и навыки, что дети получили на игре «Домовой», пригодятся обязательно, поскольку все мы – потребители жилищных и коммунальных услуг, и ребятам уже скоро самим предстоит оплачивать эти услуги, разбираться в тарифах, экономить ресурсы, выстраивать взаимоотношения с соседями и управляющими организациями.
Пусть не у всех расчеты получились правильными. Главное, начало положено».
Наталья Кучерова добавила, что в школьных планах - проводить такие уроки ежегодно.
«Наш Центр организует для школьников уроки ЖКХ уже не первый год, и мы видим их несомненную пользу в деле жилищно-коммунального просвещения будущих собственников», - отметила Ксения Суханкина.
Она призналась, что при проведении игры «Домовой» ее удивили десятиклассники седьмой школы. Причем дважды.
«Сначала было удивительно, что ребята не смогли назвать свои управляющие компании. Однако они объяснили незнание тем, что у их родителей просто нет претензий к работе УК: подъезды отремонтированы, во дворах чисто, поэтому и названия компаний в семьях не стали притчей во языцех.
Что ж, в этом случае можно только порадоваться за жильцов и поблагодарить обслуживающие организации за отличную работу. В Магадане это явление пока еще не повсеместное.
Но потом, уже после урока, парень из 10а обратился ко мне за советом: как заставить управляющую компанию провести текущий ремонт в подъезде, который не ремонтировался уже 25 лет?
Оказалось, молодой человек не только знает, кто управляет их домом (ООО «Любимый город наш»), но и лично собирал подписи соседей под заявлением о необходимости приведения подъезда в порядок, и пытался попасть на прием к руководству компании.
Это добрый знак: значит, новое поколение магаданцев уже со школьной скамьи начинает осознавать свою причастность к коллективному управлению общедомовым имуществом, уже чувствует ответственность за место, где живет».
В заключение руководитель заверила, что РЦОК продолжит работу по жилищно-коммунальному просвещению подрастающей смены.
ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ НА "ВЕСЬМА" В WHATSAPP (в группе есть места), В TELEGRAM И В VIBER (НАЖМИТЕ НА СЛОВО, ЧТОБЫ ДОБАВИТЬСЯ)
Наш канал в "Яндекс.Дзен"
